继3月10日护理学专业课程思政教学研讨会后，3月31日下午，医学院护理系在办公楼401召开护理学专业课程思政第二次教学研讨会，全体护理系教师参加，研讨会由护理系主任王继红主持，医学院院长郑新华、副院长王福安全程参与研讨。

（摄影/刘晓）

本次护理学专业课程思政教研活动中，岳梦琳、张祎、刘亚丽、王凤霞4位老师分享了4门不同护理学核心课程的思政教学设计。从课程目标到思维导图，从思政案例到知识链接，甚至课堂感悟等内容一一呈现，参与的各位教师对思政教学设计提出了建设性意见，郑院长、王院长分别进行了点评。

（摄影/刘晓）

副院长王福安强调，课程思政是以思政为主概念，以课程为主载体，以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念。课程思政是一种“大思政”的教育理念，不是具体某一门或一类课程，而是面向所有课程，通过充分挖掘各专业课程的思政元素，实现立德树人，润物无声，因此课程思政教学设计是做好思政教育的基础，护理学所有课程都要做实做细做好思政教学设计。

院长郑新华对本次教研活动进行了总结。她指出，在立德树人理念的指导下，护理学专业课程陆续进行了课程思政教学改革的尝试，但目前护理学专业课程思政教学还于初步探讨阶段，尚未形成完善而成熟的思政体系，后续我们要在实践课程中开展思政教学设计，研讨实施后的全面评价等问题，在实践中不断探索，以达到三全育人的目的。