为做好新生入学教育，启蒙专业发展，帮助学生认识专业、融入医学院，9月14日至18日，医学院各教研室主任、学业导师代表，走进2025级新生，开展入学教育“专业第一课”。

讲座连续举办四场，20余名专业骨干教师和714名新生分专业全员参加，把“为什么要学医学”放在“学什么”之前回答，用师生共创的“成长对话”替代单向灌输，完成从“招进来”到“留下来”再到“想成才”的链条式激活，让专业认同、职业使命、院校归属感在同频共振中一次到位。

讲座期间，各专业负责人用“数字+案例”的方式，重点讲解学院历史、专业特色、人才培养方案和未来就业路径；学业导师结合亲身经历，围绕“怎样学好专业、怎样管好时间、怎样规划大学”给2025级新生提出具体学业规范发展建议。老师们从“医德三问”到“时间管理四象限”，从“实验室生存法则”到“临床思维养成记”，把专业现状、未来的发展、同学们如何就读大学，一一进行了解读和生动的诠释。一条条“学医之道”被贴上PPT，也被新生们快速写进笔记本，现场还展示了近三年毕业生考研、就业的“成绩单”，让新生对今后自己可能的去向有了直观感受，同学们纷纷表示受益匪浅。

作为新生入学教育的系列活动之一，启蒙周不是“一次性活动”，而是“成长陪伴链”的新起点。下一步，医学院将持续推出专业发展教育系列活动，让专业认知从“讲座”走向“实践”，为学生铺设一条“知—行—成”的成长长廊。未来，我们将用持续的教育温度，把今日的专业种子，悉心培育成明天的参天大树，让年轻的身影与平顶山学院同频共振，在认识专业中融入平院，在成就自我时建设平院。

图1口腔医学专业新生教育活动现场

图2医学检验技术专业新生教育活动现场

图3药学专业新生教育活动现场

图4临床医学专业新生教育活动现场